Онлайн словарь
С
СЛ

Словарь-справочник по обществознанию-10

[loadfile: templates/common/google_ads.txt is empty]
 
го оплатой в будущем. До исполнения сделки покупатель вносит небольшую гарантийную сумму Чаще всего фьючерсные сделки заключаются не в целях окончательной покупки и продажи товаров, а с целью страхования будущей сделки с наличным товаром или получения прибыли за счет последующей перепродажи товара. Фьючерсами также называют сделки по образцам еще не произведенного товара. Холдинг, холдинг-компания — головная компания, как правило, закрытого типа (корпорация, закрытое акционерное общество), владеющая контрольными пакетами акций других компаний, что позволяет контролировать и управлять их деятельностью с целью получения максимальной прибыли. Холдинг и другие контролируемые компании и фирмы, акциями которых он владеет, образуют холдинговую систему. Эта система позволяет учредителям холдинга расширить контроль над собственностью и производственно-финансовыми ресурсами в национальной и зарубежной экономике, усилить экономическую и политическую власть в обществе. С другой стороны, холдинговая система создает условия для концентрации и централизации произ-водственно-финансовых ресурсов, что позволяет составить мощную экономику из промышленно-финансовых групп, включающих крупные промыш-ленно-торговые, финансовые и информационные компании. Холдинговая система может обеспечить прогрессивное развитие, если общество сумеет установить и корректировать соотношение между этими двумя сторонами холдинговой деятельности.   Ц цена _ денежное выражение стоимости товаров и услуг. Цена — это рыночный фактор и находится под воздействием рыночных законов: спроса и предложения, конкуренции, монополизации. Роль и значение цены в экономике определяется ее функциями: информационной, стимулирующей, ориентирующей и распределительной. Прежде всего цена информирует о предложении товара, его величине, о том, сколько продавец хочет получить за свой товар. Эта информация воздействует на состояние рынка и формирует позицию покупателя, определяя величину спроса. Стимулирующее значение цены заключается в ее способности поощрять тех предпринимателей, которые рационально используют свои производственные воз-можности для получения лучших конечных результатов. Цена ориентирует продавца и покупателя делать свой выбор, обеспечивающий личный интерес. Цена способствует перераспределению капиталов, направляя их в наиболее эффективные и прибыльные отрасли. На формирование цены оказывают воздействие множество объективных и субъективных факторов. Цена имеет ограничения: низшую и высшую границы. Существует предел, ниже которого продавец не может снизить цену и продать товар, так как полученный доход не компенсирует вложенные в производство средства. Существует и верхний предел, обусловленный платежеспособностью покупателя. Есть две концепции образования цен. Первая — трудовая теория стои-мости {Д. Рикардо, А. Смит, К. Маркс). В соответствии с ней цена товара анализируется с позиций производства и является денежным выражением овеществленного (содержащегося) в товаре общественно необходимого труда. Вторая — неоклассическая экономическая теория {А. Маршалл) — ут-верждает, что у каждого покупателя-потребителя существует своя шкала ценностей, и поэтому один и тот же товар имеет разную ценность. Кроме того, по мере удовлетворения потребности ценность блага уменьшается и чем реже данное благо, тем выше его ценность. Представители этой теории ут-верждают что блага, имеющиеся в изобилии, никакой ценности не имеют, а затраты труда не находятся в непосредственной связи с ценой. Обе концепции представляют две части единого целого. Каждая из них анализирует проблему цены со своей стороны, и только вместе они дают целостное учение о цене. Виды цен: оптовые — по ним поставляются большие партии товаров; розничные — по ним продаются товары населению. Различают: мировые и внутренние цены; базисные и контрактные цены. Базисная цена устанавливается в ре-зультате торгов на торговых биржах и служит основой контрактных и оптовых цен. Контрактная цена устанавливается в результате переговоров между покупателем и производителем на продукцию, которая будет произведена и поставлена в назначенный срок согласно подписанному контракту. Существенные особенности имеют рыночные цены. Ценные бумаги* — юридические документы, сви-детельствующие о "праве их владельца на доход или имущество. Определяют взаимоотношения между лицом, выпустившим ценные бумаги, и их владельцами. По характеру права владения ценные бумаги бывают разными: 1) на предъявителя, для реализации и подтверждения прав владельца. К ним относятся: акции и облигации на предъяви-теля, предъявительские чеки, складские свидетельства и т.п.; 2) именные ценные бумаги, права держателей которых подтверждаются на основе имени владельца, внесенного в текст ценной бумаги: именные акции, облигации, сертификаты; 3) ордернью ценные бумаги, права держателей которых, подтверждаются наличием соответствующих передаточных записей с подписями и печатями на этих бумагах. Важнейшее место среди них занимают векселя. По характеру операций и сделок, а также в зависимости от целей выпуска различают следующие виды ценных бумаг: фондовые — акции и облигации, имеющие хождение на фондовой бирже. Фондовые ценные бумаги подразделяются на основные (в них указывается имущественное право владельца, содержащее дополнительное требование, связанное с получением дохода) и коммерческие бумаги, обслуживающие процесс товарооборота и определенные имущественные сделки: векселя, чеки, складские и залоговые свидетельства. Могут стать самостоятельными ценными бумагами и иметь хождение на внебиржевом рынке. На фондовой бирже обращаются две категории ценных бумаг: акции и облигации. Акция (от лат. actio — действие) — ценная бумага, выпускае-мая акционерным обществом без установленного срока обращения, удостоверяющая внесение ее владельцем доли в акционерный капитал общества и позволяющая получать доход (дивиденд) из прибыли общества. Акции бывают простые и привилегированные. Акция простая (обыкновенная) позволяет ее владельцу получать дивиденд в зависимости от результатов деятельности акционерного общества и голосовать на общем собрании акционеров. Акция привилегированная представляет собой заранее фиксированную сумму, которая выплачивается в первую очередь в случае ликвидации компании. Владельцы привилегированных акций не имеют права голоса на общем собрании акционеров. Контрольный пакет акций — это коли-чество акций, позволяющее управлять (контролировать) акционерным обществом. Теоретически контрольный пакет должен составлять 50% выпущенных акций плюс одна акция. Цена, по которой продаются и покупаются акции, называется курсом акции. Существенное влияние на курс акций оказывает соотношение спроса и предложения акций на рынке Вексель {от нем wechsel — обмен) — ценная бумага в виде обязательства, составленно-го в письменном виде по определенной форме. Вексель дает лицу, которому он выдан (кредитору), именуемому векселедержателем, право на возврат денежного долга. Облигация — долговая расписка, выдаваемая заемщиком кредитору, дающая ее владельцу право на получение периодических процентов или разовых платежей и основной суммы долга в конце срока погашения облигации Облигация подтверждает, что ее владелец внес денежные средства на приобретение данной ценной бумаги и вправе предъявить ее затем к оплате как долговое обязательство. Экономика (от греч. oikos — домашнее хозяйство и nomos — правила) — правила ведения домашнего хозяйства. Впервые слово «экономика» появляется в IV в. до н.э. в труде Аристотеля. Сегодня термин «экономика» имеет два значения. Во-первых, экономика — это система хозяйствования, включающая отрасли материального производства и нематериальной сферы. Производственная среда — это отрасли, занятые материальным производством (промышленность, сельское хозяйство, строительство, транспорт и т. д.). Непроизводственная сфера создает духовный продукт, услуги, информацию (образование, культура, здравоохранение и т. д.). Экономика — это и совокупность отношений между людьми в сфере производства, распределения, обмена и потребления. Во-вторых, экономика — это наука, которая исследует, как люди в условиях ограниченности ресурсов удовлетворяют постоянно растущие потребности. Экономическая наука* — совокупность научных взглядов на экономические системы, экономическое развитие и экономические законы. Основная задача экономической науки — поиск путей достижения эффективности хозяйствования, оптимальных механизмов использования ресурсов в условиях их ограниченности и безграничности потребностей. Экономическая наука прошла долгий путь развития, опираясь на теоретические изыскания ведущих эко-номических школ Серьезной и последовательной экономической школой считается школа меркантилистов (от итал. mercante — торговец), внутри которой различают ранний (денежный) и поздний (товарный) меркантилизм. Представители меркантилизма видели источник богатства в торговле. Другая экономическая теория: теория физиократов (франц. physiocrates от гр. physis — природа, kratos — сила, господство), представители которой считали сельское хозяйство основной сферой экономики. Классики политической экономии (А. Смит, Д. Рикардо) полагали, что приращение богатства возможно лишь в самом процессе производства. Теория К. Маркса базируется на выводах классической школы. Основной заслугой Маркса считается открытие закона прибавочной стоимости, которая создается трудом в процессе производства. Главными оппонентами классиков политической экономии считаются представители Австрийской школы маржинализ-ма, которые понятие ценности товара и проблемы формирования его цены связывают прежде всего с его полезностью и редкостью. С развитием рыночной системы хозяйствования встает вопрос о необходимости регулирования рынка и борьбы с эко-номическими кризисами. Экономические школы делятся на два лагеря. К первому относится сторонники идеи о сильной роли государства, приверженцы теории Д. Кейнса — «неокейнсианцы». Ко второму — их противники — «неокласики», поддерживающие идею П. Самуэльсона о саморегулировании рынка. В современной экономической науке широкое развитие получили также теории: институциона-лизма, трансакционных издержек и монетаризма М. Фридмена. Огромный вклад в развитие экономической науки внесли ученые, родившиеся в России Л. Канторович, С. Кузнец, В. Леонтьев, Н. Кондратьев, А. Чаянов, Е. Слуцкий и др. Экономическая теория — наука об эффективном и рациональном использовании редких, ограниченных ресурсов в целях удовлетворения возрастающих потребностей человека. Экономическая теория разрабатывает технику и инструментарий экономического анализа; выявляет и определяет количественные взаимосвязи между экономическими явлениями, используя математические методы. Экономическая теория изучает законы экономического развития общества на основе двух уровней анализа: микроэкономического и макроэкономического. Макроэкономический анализ применяется для исследования экономики в целом и ее основных показателей. Он используется для характеристики общего состояния экономики и связей между отдельными составляющими национальной экономики и мировой экономики в целом. Впервые проблемами макроэкономического анализа занялся Д. Кейнс, который указал на важную роль государства в обес-печении эффективного функционирования рыночной экономики. Микроэкономический анализ — это метод экономического анализа, в процессе которого исследуются конкретные экономические единицы: отдельная отрасль, фирма или экономические показатели деятельности конкретной фирмы. Микроэкономический анализ рассматривает специфические компоненты экономической системы. Исследование экономических проблем с позиции микроанализа связывают с именем крупнейшего представителя экономической науки А. Маршалла. В центре внимания его учения находятся такие проблемы, как поведение потребителя на рынке, теория производства фирмы и др. Неоклассический синтез — концепция, которая пытается органически соединить методы рыночного и государственного регулирования экономики. С этой концепцией впервые выступил американский экономист П. Самуэльсон. Экономические школы — системы взглядов и те-оретических изысканий представителей различных направлений экономической мысли, имеющих своих -основоположников и последователей, обосновывающих собственную- концепцию, пытающихся объяснить законы экономического развития общества и предложить основные направления дальнейшего его развития. Важными общественными вопросами во все времена являются вопросы: Что такое богатство? Как его можно увеличить? Разные экономические школы давали разные ответы на эти вопросы. Меркантилизм — первая сформировавшаяся экономическая школа, представители которой считали основным источником богатства страны внешнюю торговлю, т.е. сферу обращения. В период между XVI—XVIII вв. основные европейские страны находились под влиянием экономической теории меркантилизма. Меркантилисты считали, что нации, подобно торговцам, должны конкурировать между собой за получение прибыли. Правительство должно поддерживать промышленность такими законами, которые позволяют делать издержки на зарплату и другие ресурсы низкими, а цены на экс-портные товары (продаваемые в другие страны) — высокими. Так можно достичь притока денежных средств из-за границы, что приведет к увеличению национального запаса золота и серебра. Для достижения «благоприятного торгового баланса» основные европейские страны пытались захватить колонии. В зависимости от ответа на вопрос, что такое бо-гатство, сформировались два направления в меркантилизме. Сторонники раннего меркантилизма полагали, что богатство страны можно увеличить путем ввоза в страну золота. Сторонники позднего направления считали, что богатство страны увеличивается путем расширения межнациональной торговли, т.е. ввоз товаров из-за границы должен превышать их вывоз, поскольку именно потребительные стоимости, воплощенные в товаре, они считали действительным богатством страны. Идеи меркантилистов не затерялись в истории, их последователей называют — «неомеркантилисты». Они являются главными сторонниками протекционизма в международной торговле. Их оппоненты выступают за отмену всевозможных барьеров в международной экономической деятельности. Физиократы — экономическая школа 2-й половины XVII! в. Ее представители видели основной источник богатства страны в сельском хозяйстве. Родоначальник этой школы — Ф. Кенэ. Новым в этом учении, в сравнении с меркантилизмом, было то, что источником богатства физиократы считали сельскохозяйственное производство. Заслугой Ф. Кенэ было создание математических таблиц для решения экономических задач. Предложения группы французских философов и экономистов XVIII в. сводились к тому, что общество должно отойти от практики поддержки бизнеса и промышленности. Они считали, что только продукция сельского хозяйства и другие природные ресурсы являются истинным источником богатства, так как они даны Богом, а задача человека правильно использовать этот источник богатства и преумножать его. Классическая политическая экономия — экономическая школа конца XVIII — начала XIX в., представители которой впервые в истории экономической мысли обосновали идею главенствующей роли сферы производства в создании общественного богатства. Ее представители: У. Петти (считается родоначальником статистики), А. Смит, Д. Рикардо и С. Сисмонди, — рассматривали процесс произ-водства в широком смысле, как процесс воспроизводства, состоящий из четырех основных этапов: производство, обмен, распределение, потребление. Ими был сделан справедливый вывод о неравномерном распределении доходов в обществе. Наиболее значительная работа А. Смита «Исследование о природе и причине богатства народов» и работа Д. Рикардо «Начала политической экономии и налогового обложения» легли в основу классиче-ской школы политической экономии. Марксизм — экономическая школа, основателем был К, Маркс (2-я половина XIX в.). Маркс считал себя последователем классической политической экономии. Он развивал трудовую теорию стоимости и впервые создал учение о прибавочной стоимости. Он считал, что излишек продукта, или новая стоимость, рождается непосредственно из процесса производства трудом человека, его рабочей силой. К. Маркс полагал, что развитие производительных сил опережает связывающие их производственные отношения, что неизбежно приводит к конфликту, разрешить который можно лишь насильственным, или революционным, путем. Кейнсианство — одно из основных направлений экономической мысли XX в., заложенное работами Д. Кейнса. Представители этой экономической школы рассматривали вопросы государственного регулирования экономики на базе анализа макроэкономических величин. С возникновением необходимости регулирования рыночных отношений встает вопрос о роли государства. Широко известна работа Д. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег», в которой он определил одно из основных направлений современной экономической мысли. Он утверждал, что рыночная система не в состоянии сама решить многие проблемы, поэтому необходима власть государства, которое могло бы воздействовать на механизмы рынка и таким способом выйти из кризиса, который раз-разился в Америке в 1929—1931 гг. Неоклассическая школа — одно из ведущих направлений экономической мысли XX в. Главный представитель этой экономической школы — А. Маршалл. Самая известная его работа — «Теория спроса и предложения». Его последователи сформировали свою концепцию предельной полезности и предельной производи-тельности. Они разработали теорию рыночного предпринимательства в условиях совершенной конкуренции, механизма свободного ценообразования и конкуренции. Монетаризм — одно из течений современного неоклассического направления, виднейшим представителем которого является М. Фрид-мен. Основной тезис монетаристов — «деньги — главный и решающий фактор рыночного хозяйства». Основной заслугой монетаристов считается разработка вопросов, связанных с антиинфляционной денежной политикой государства. Рекомендации монетаристов легли в основу многих экономических реформ, проводимых в странах, вставших на путь рыночных преобразований (Россия 1992 г. — реформы Е. Гайдара). Институционализм — направление экономической мысли, в котором основное внимание уделяется деятельности институтов в области принятия экономических решений. Сторонники этого направления называют институтами государство, законодательство, общественные организации, семью и т.д. Эта экономическая школа развивается с конца XIX в. Представители институционализма разрабатывают теорию нового постиндустриального общества, основанного на деятельности независимых организованных институтов. Сегодня широкое распространение получила теория, которая объясняет функционирование рынка наличием прав собственности и издержек, возникающих в результате взаимодействия этих прав. Русская экономическая школа — обобщенное название представителей русских ученых-экономистов, имеющих серьезные научные достижения в различных областях экономических знаний. Так, А. В. Чаянов внес значительный вклад в теорию аграрных отношений; В. К. Дмитриев разработал конкретную методику использования прикладной математики в экономической теории; Л. В. Канторович использовал теорию линейного прогнозирования для оптимального планирования ресурсов; теория длинных волн Н. Д. Кондратьева и сегодня лежит в основе концепции цик-лического развития рыночной экономики. Имена таких ученых, как В. В. Леонтьев (концепция «затраты—выпуск» использована в теории производства), Е. Е. Слуцкий (вклад в развитие теории потребительского поведения и разработку математического аппарата в экономической науке) и других, известны сегодня всему миру.   РАЗДЕЛ VI. СОЦИОЛОГИЯ Социология (от лат. soietas — общество и греч logos — учение, слово) — наука об обществе как целостной системе, социальных институтах, процессах, социальных группах и общностях, отношениях личности и общества, закономерностях массового поведения людей. Социология имеет собственный предмет исследования и применяет особый понятийный аппарат. Как самостоятельная научная дисциплина она сформировалась относительно недавно, хотя ее истоки можно найти еще в древней философии, которая пыталась определить порядок общественной жизни, способный обеспечить гармонию и процветание общества. Попытки объяснения общественной жизни имели место в античности {Платон, Аристотель и др.), продолжались и в последующих веках. Возникновение социологии в ее современном виде было связано с ориентацией на новый тип научного мышления, характерного для естествознания Нового времени. Термин «социология» был введен в середине XIX в. О. Контом. Концепции крупнейших социологов Ф. Тенниса, Г. Зиммеля, Э. Дюркгейма, К. Маркса, В. Парето, М. Вебера и других, опиравшиеся на различные философские взгляды, внесли существенный вклад в развитие науки. Первые модели развития общества и функционирования человека в нем были во многом заимствованы из естествознания. Общество в них рассматривалось как материальный объект, подчиняющийся объективным законам природы и действующий независимо от воли людей, В XX в. в социологии утвердился иной образ общества, который рассматривается как объект, в котором все события связаны с межличностным, межиндивидуальным взаимодействием людей. Существуют два подхода к определению предмета исследования этой науки. Один получил название социоцент-рического. Он исходит из приоритета целого (общества, группы) над индивидом. Второй подход признает индивида исходным моментом любого социального исследования и объясняет социальную реальность как производную от социальных действий индивида. Несмотря на определенную разницу этих подходов, социология имеет особый взгляд на общество, который отличает ее от других общественных наук. Специфика этой науки состоит в том, что в ней общество рассматривается как упорядоченная система социальных общностей, а индивид изучается на фоне отношений социальных групп. Основные понятия в социологии — социальная группа и социальная структура, социальное действие и социальное взаимодействие, социальная стратификация и социальный статус. Чем более сложным является общество, тем более организованным оказывается поведение индивида и тем сложнее становится механизм этой организованности (социальный порядок). Социология изучает процесс формирования социального порядка, воспроизведение его от поколения к поколению, закрепление в системе социальных норм и социальных ролей и усвоение его индивидом в процессе социализации. Социальная типичность и повторяемость поведения людей, наличие устойчивых социальных связей и взаимоотношений свидетельствуют об объективности социальных процессов, о существовании социальных законов. В фундаментальных социологических исследованиях преобладает теоретический уровень, а объектом анализа является все общество. В прикладных социологических исследованиях преобладают эмпирические методы исследования. Здесь в качестве объекта исследования выступают отдельные общественные явления. Эти исследования дают возможность получить конкретную информацию о том или ином общественном явлении, которая может быть использована в практических целях. В России социология возникла в середине XIX в. и развивалась во взаимодействии с западной социологией. В 20-х гг. XX в. в некоторых университетах возникли кафедры социологии, а в Петроградском университете был образован факультет общественных наук с социологическим отделением, которое возглавил П. А. Сорокин. Однако к концу 30-х гг. социология как самостоятельная научная дисциплина была упразднена, а социальная проблематика разрабатывалась в рамках других научных дисциплин, прежде всего научного коммунизма-и исторического материализма. Возрождение социологии началось в 60-х гг. прошлого столетия, и сейчас российская социология находится в поисках методологических основ своего дальнейшего развития Создана система преподавания социологии, сформировалась разветвленная исследовательская база.   Авторитет — тип власти, при котором люди с готов-ностью подчиняются руководителю, поскольку считают его легитимным (см. Легитимность власти). Эта понятие введено в социологию М. Вебером, который различал три типа авторитета, обеспечивающихся различными способами: а) легально-рациональный авторитет основан на подчинении формальным правилам, носителем которых является руководитель, вере в их законность; б) традиционный авторитет основан на вере в святость традиций и восприятии тех, кто управляет, как носителей данной традиции (монархи); в) харизматический (см. Харизма) авторитет основан на вере в экстраординарные качества лидера, на исключительной преданности лидеру и безусловном следовании его приказам и введенным им правилам. Авторитет может существовать на основе принуждения, вознаграждения и т.п. Аномия (от греч. а — не, nomos — закон) — состояние общества, характеризующееся распадом норм, регулирующих социальные взаимодействия, индивидуальное поведение. Понятие введено в социологию Э. Дюркгеймом, У человека, утверждал он, отсутствуют какие-либо «естественные» ограничения потребностей и желаний. Ограничения носят социальный характер, т.е. устанавливаются обществом посредством социальных норм (см. Нор-ма социальная). Аномия возникает тогда, когда общество не в состоянии установить рамки социальных норм, когда в обществе имеется слабый консенсус относительно ценностей и целей, что ведет к утрате эффективности их воздействия на индивида. Аномия также рассматривалась как несоответствие между определяемыми культурой целями и доступностью средств их достижения. При ограниченности возможностей достижения широко распространенных и постоянно подчеркиваемых целей (в США — богатства) с помощью доступных средств индивид использует иные средства достижения цели, даже если эти средства незаконны. В рамках определенных социальных групп такие средства могут считаться нормальными. Выделя-ют пять возможных вариантов индивидуальной адаптации в обществе, где имеется разрыв между определенными культурными нормами и одобряемыми средствами их достижения, доступными отдельным индивидам или целым социальным группам: конформизм — подчиняющееся поведение, признающее и цели, и средства их достижения; инновация — использование социально осуждаемого средства достижения социально одобренных целей, ритуализм — попытка продолжать использовать одобренные средства без ожидания успеха {обесценивание цели); ретритизм — отказ и от одобряемых целей, и от одобряемых средств их достижения; восстание (бунт) — стремление изме-нить систему {т.е. отказ как от принятых целей, так и от средств их достижения и выдвижение новых). В аномии можно рассмотреть не только источник социальных проблем, но и источник социальных изменений. Адаптация социальная — процесс и результат активного приспособления индивида, слоя, группы к условиям новой социальной среды, к изменяющимся или уже изменившимся общественным условиям жизни. Социальная адаптация может быть активной или пассивной, в зависимости от того, как человек взаимодействует со средой. Показателями успешной адаптации выступают: достигаемый высокий социальный статус (см. Статус социальный), психологическая удовлетворенность. Г Группа социальная — совокупность индивидов, ограниченная неформальным или формальным членством и выделенная на основе социально значимых критериев: пол, возраст, национальность, раса, профессия, место жительства, доход, власть, образование и др. Ее члены взаимодействуют на основе определенных ролевых ожиданий в отношении друг друга. Группы различаются по степени кооперации и солидарности, по степени социального контроля. Когда каждый член группы идентифицирует (отождествляет) себя с ней, т. е. возникает чувство солидарности, формируются устойчивое членство в группе и границы социального контроля (см. Контроль социальный). В социальных категориях и случайных объединениях людей {типа толпы) эти характеристики отсутствуют. Каждый индивид входит в несколько групп — разных в разные периоды своей жизни. Он является членом семьи, класса, студенческой группы, трудового коллектива, группы друзей, членом спортивной команды и т.д. Социальные группы могут быть различными по размеру — малыми и большими, а также формальными и неформальными. Малые группы формируются в пределах охвата межличностными отношениями. В больших группах личные контакты между всеми членами уже невозможны, однако такие группы имеют четкие формальные границы, контролируются определенными институциональными отношениями, чаще всего формальными. Большая часть социальных групп существует в виде организаций. Группы, к которым непосредственно принадлежит индивид, называют ингруппами (семья, компания и т.п.). Другие группы, к которым он не принадлежит, называются аутгруппами. В тра-диционном обществе доминируют малые группы, построенные главным образом на отношениях родства. В современном обществе структура групп и основания их формирования усложняются м разнообразятся. Индивид может принадлежать одновременно ко многим группам. Существуют также большие группы, члены которых не связаны ни межличностными, ни формальными отношениями/Они связаны только на основе близости интересов, образа жизни, стандартов потребления и культурных образцов (имущественные группы, группы проис-хождения, должностного статуса и т.п.). Такие группы, где членство основано на близости или совпадении социального статуса, называются статусными группами. Д Девиантное поведение (от лат. deviatio — отклонение) — социальное поведение, отклоняющееся от принятых моральных, правовых норм, социально приемлемых в определенном обществе. Сюда включаются множество различных видов поведения (сквернословие, злоупотребление спиртными напитками, употребление наркотиков, футбольное хулиганство и т. д.). Часть из них, которая связана с нарушением правовых норм, определяется как преступная и карается законом [см. Закон (юридический)]. Однако социальному осуждению подвергаются и множество поступков, которые не являются незаконными, но самим обществом определяются как девиантные или на них «наклеивается ярлык» девиантных. Социология изучает девиантное поведение как социально обусловленное явление, поскольку представления о норме и отклонениях не всегда одинаковы и могут различаться в разных обществах, исторических эпохах и даже субкультурах. Действия, воспринимаемые большинством как де- 272   виантное поведение, предполагают наличие в обществе некоторого «эталона» (нормы) — общепринятого согласия по: базисным ценностям. Однако современное общество не обладает культурным единством и общими ценностями, для него характерен широкий плюрализм ценностей и норм (см. Норма социальная). В такой ситуации различие между нормой и девиантным поведением становится неопределенным, все более и более локальным, групповым, а общественная реакция на девиантное поведение носит не всеобщий, а ограниченный характер. Поэтому главным вопросом становится вопрос о том, кто в обществе и каким образом определяет девиантное поведение. Некоторые социологи считают, что все люди в какой-то мере склонны к девиантному поведению, поскольку никто не соответствует полностью социальному идеалу, канонам социально приемлемого поведения. Социология изучает девиантное поведение в связи с механизмами социализации. Девиантное поведение является продуктом определенных социальных процессов, приводящих к выпадению индивидов из «нор-мальных» ролей и групп, ограничению их доступа к обычным ролям и видам деятельности, к принятию ими ценностей девиантной культуры. Действие социальное — важнейшее понятие те-оретической социологии. Введено в социологию М. Вебером, который основным признаком социального действия считал осмысленную ориентацию его субъекта на другого, на ответную реакцию со стороны других участников взаимодействия. Действие, не ориентированное на других людей и не обладающее определенной мерой осознанности этой ориентации, не является социальным. Таким образом, по Веберу, социальное действие характеризуется двумя чертами: наличием субъективного смысла и ориентацией на другого. Классификация типов социальных действий основана на различной степени осмысленности ее индивидами. Действие может характеризоваться ясностью и однозначностью осознания субъектом своей цели, рациональным соотнесением ее со средствами, обеспечивающими ее достижение. Социальное действие может восприниматься субъектом как безусловная ценность, как нечто самодостаточное, не требующее сравнения различных средств его достижения; чем больше абсолютизируется ценность, на которую ориентируется действие, тем значительнее иррациональный компонент. Социальное действие может носить традиционный характер, основанный на привычке и имеющий автоматический характер. Оно почти не требует от человека осмысленного целеполагания. Близким к этому типу социального действия находится аффективное действие, важной чертой которого является доминирующее эмоциональное состояние субъекта: любовь или ненависть, ужас или прилив отваги и т.п. Оно имеет минимальную меру осмысленности действия. Вебер выделяет эти типы социального действия как идеальные типы, реальное же действие может представлять собой смесь двух или более типов. М. Вебер определял социологию как науку, которая пытается интерпретировать смысл действия (отсюда название «понимающая социология») и объяснить социальную действительность как производное от индивидуальной осмысленной деятельности. Однако в социологии существует и другое понимание социального действия — как производное от социальной структуры. Вопрос об отношении индивида через социальное действие к социальной системе — один из основных вопросов социологии. Дифференциация социальная* — деление общества на группы людей, социально отличающиеся друг от друга. Является одной из основных тенденций функционирования социальной структуры (см. Структура социальная) современного общества. Степень социальной дифференциации оказывает влияние на стабильность общественных устоев, определяет остроту социальных проблем. Доиндустриальное общество — см. Традиционное общество. Досуг* — время, свободное от профессиональной занятости и домашних обязанностей. Количество свободного времени постоянно увеличивается: с менее чем 1 тыс. ч/год в доиндустриальных обществах до 4 тыс. ч/год в современных индустриальных странах. Рабочее время составляет около 40 ч в неделю. Именно с этой тенденцией связаны быстрые темпы роста индустрии досуга, обеспечивающей различные способы его проведения. Способы проведения досуга (или его типы) существенно различаются по разным основаниям: полу, классовой принадлежности, возрасту, доходу, образованию и т.п. Так, жизнь молодежи и пенсионеров организована главным образом вокруг досуга; у женщин свободного времени меньше, чем у мужчин; мужчины проводят больше свободного времени вне дома, чем женщины, и т.д. В значительной мере формы досуга обусловлены культурой массового потребления. Но есть и тенденции, позволяющие рассматривать определенные формы досуга как сферу растущего сопротивления стандартизации и рыночным отношениям. В 50-х гг. XX в. появились концепции «общества досуга». В них современное общество рассматривается как общество, в котором труд утрачивает свое прежнее доминирующее значение. Сокращение рабочего времени ведет к возрастанию роли досуга, который займет то место, которое в прошлом занимал труд, станет главным жизненным интересом. Законы социальные — объективно существующая, устойчивая, повторяющаяся связь социальных явлений и процессов. Начиная с О. Конта социология исходила из того, что в обществе действуют глубинные, непреодолимые силы, подобные тем, которые действуют в мире природы. Поэтому социальные законы аналогичны законам природы, и социология должна открывать общие законы социальных изменений подобно физике Ньютона или биологии Дарвина. Э. Дюркгейм, провозгласивший принцип «объяснять социальное социальным», внес в социологию новое понимание социальных законов — как законов поведения людей. Согласно Э. Дюркгейму, социальная реальность, раз возникнув в результате взаимодействия индивидов, начинает жить по своим собственным законам, уже не природным. Таким образом, человеческое взаимодействие ведет к появлению но-, вых, собственно социальных явлений и законов. Однако Дюркгейм считал, что изучать социальные законы нужно «как вещи», т.е. как явления, существующие независимо от индивидов и оказывающие на них «принудительное» воздействие. М. Вебер отрицал способность социологии открывать универсальные законы человеческого поведения и считал, что ее задача состоит в понимании субъективных смыслов человеческого действия, из совокупности которых и «строится» социальная реальность. Современная социология понимает социальные законы как относительно устойчивые и воспроизводящиеся типы отношений между различными социальными общностями. Социальные законы — это законы социальной деятельности людей. Защита социальная -*- важнейшая составляющая социальной политики, направленная на защиту уязвимых социальных групп и отдельных индивидов от разрушительных (деструктивных) социальных процессов. Она ориентирована на приоритетную поддержку наименее защищенных семей на избирательной, адресной основе, а также преодоление малообеспеченности через трудовую активность и социальную реабилитацию. Государственная система социальной защиты включает пенсионные пособия, пособия по безработице, пособия многодетным семьям, пособия по болезни, по уходу за ребенком и т.п. В ходе реформирования российского общества резко возрос уровень бедности в стране. Система социальной защиты становится фактором выживания большой части населения российского общества. Однако пока она не обеспечивает адекватную защиту уязвимых слоев населения (см. Дифференциация социальная). И Изменения социальные — одна из основных проблем в социологии. Существуют эволюционные теории социальных изменений. Согласно им общество проходит в своем развитии определенные стадии, прогрессируя от простых форм к более сложным, лучше адаптированным к окружающей среде системам на основе дифференциации (см. Дифференциация социальная) и увеличения структурной сложности. Противоположный подход к социальным изменениям был развит К. Марксом, который подчеркивал значение классовых противоречий и классовой борьбы, порождаемых противоречием производительных сил и производственных отношений. Согласно марксизму развитие общества происходит путем революционного перехода от одной общественно-экономической формации к другой. Такой переворот невозможен без политической революции — завоевания государственной власти. Теории индустриального и постиндустриального общества (Д. Белл, О. Тоффлер и др.), исходящие из методологических установок технологического детерминизма (см. Детерминизм технологический), решающую роль в социальных изменениях отводят технологическим изменениям, которые происходят в ходе технологических революций (неолитическая революция, промышленная революция XVIII—XIX вв., научно-техническая революция 50—60-х гг. XX в., информационно-компьютерная революция конца XX в.). На этом основании выделяют три стадии исторического процесса — доиндустриальную, индустриальную и постиндустриальную. Переход от доинду-стриального к индустриальному обществу — это долговременный революционный процесс кардинального изменения всех сфер общества (социальной структуры, всей системы общественных отношений, образа и уровня жизни людей, культурных и моральных ценностей). Часть социологов исходят из убеждения о направленном прогрессивном разви-тии человеческого общества от одной стадии к другой, другие же придерживаются утверждений о незаданности направления общественного развития и его многовариантности. Индустриализация — процесс превращения экономики и обществ с преобладанием сельского хозяйства и ремесла в экономику и общества, основанные на машинном (механизированном) производстве, начавшийся в Великобритании в ходе промышленной революции конца XVII! — начала XIX в. и распространившийся на другие страны. Индустриализация предполагает развитие разде-ления труда и новых производственных отношений, урбанизацию, изменения в структуре занятости населения и т.д. (см. Индустриальное общество). Процесс индустриализации является основой более широкого процесса — модернизации. При общности основных черт индустриализация в разных странах и в различные исторические периоды происходит по-разному. Индустриальное общество — одно из принятых названий в типологии общественного развития (см. Типология обществ). Это общество, в котором произошла индустриализация, создавшая новые технологические основы его развития. Термин принадлежит К. Сен-Симону, использовался О. Контом для противопоставления нового, формирующегося экономического и общественного уклада прежнему, доиндустриальному. Современные теории ин-дустриального общества представляют собой разновидность технологического детерминизма (см. Детерминизм технологический). Особенности индустриального общества: 1) утверждение индустриального технологического уклада как доминирующего во всех общественных сферах; 2) изменение пропорций занятости по отраслям: значительное сокращение доли занятых в сельском хозяйстве (до 3—5%) и рост доли занятых в промышленности {до 50—60%) и сфере услуг (до 40—45%); 3} интенсивная урбанизация; 4) возникновение нации-государства, организованной на основе общего языка и культуры; 5) образовательная революция. Переход к всеобщей грамотности и формирование национальных систем образования; 6) политическая революция, ведущая к установлению политических прав и свобод (прежде всего избирательного права); 7) рост уровня потребления («революция потребления»); 8) изменение структуры рабочего и свободного времени (см. Досуг); 9) изменение де-мографического типа развития (низкий уровень рождаемости, смертности, рост продолжительности жизни, старение населения, т.е. рост доли старших возрастных групп). Модель «индустриального общества» часто использовалась в качестве универсальной для описания современного общества. Институт социальный* — относительно устойчивые и долговременные формы социальной практики, которые санкционируются и поддерживаются с помощью социальных норм, посредством которых организуется общественная жизнь и обеспечивается устойчивость социальных отношений. Э. Дюрк-гейм называл социальные институты «фабриками воспроизводств общественных отношений». Социальные институты организуют человеческую де-ятельность в определенную систему ролей и статусов, устанавливая образцы поведения людей в различных сферах общественной жизни. Например, такой социальный институт, как школа, включает роли учителя и ученика, а семья —¦ роли родителей и детей. Между ними складываются определенные ролевые отношения. Эти отношения регулируются набором специфических норм и предписаний. Некоторые наиболее важные нормы закрепляются за-конодательно, другие поддерживаются традициями, обычаями, общественным мнением. Любой социальный институт включает систему санкций — от правовых до морально-этических, которые обеспечивают соблюдение соответствующих ценностей и норм, воспроизводство соответствующих ролевых отношений. Социальные институты упорядочивают, координируют множество индивидуальных действий людей, придают им организованный и предсказуемый характер, обеспечивают стандартное поведение людей в социально типичных ситуациях. Таким образом, превращение спонтанного поведе-ния людей в организованное обозначается понятием «институционализация». Институционализации подвергаются почти все сферы и формы общественных отношений, даже конфликты (см. Конфликт социальный). Обычно выделяют пять основных комплексов социальных институтов: 1) институты родства, связанные с браком, семьей и социализацией детей и молодежи; 2) институты политические, связанные с отношениями власти и доступа к ней; 3) институты экономические; 4) институты стратифи-кации, определяющие распределение членов общества по различным статусным позициям; институты культуры, связанные с религиозной, научной и художественной деятельностью. Исторически институциональная система изменялась от институтов, основанных на отношениях кровного родства, характерных для традиционного общества, к институтам, основанным на формальных отношениях и достигаемых статусах. В наше время важнейшими становятся институты образования и науки, обеспечивающие высокие социальные статусы. В социологии различают явные и скрытые функции социальных институтов: явные функции института заявлены, официально признаны и контролируются обществом; скрытые функции — выполняются институтом скрытно или непреднамеренно (на
на заглавную О сайте10 самыхСловариОбратная связь к началу страницы
© 2008-2014

online
magazines pdf download
download magazine pdf
download ebooks pdf
XHTML | CSS
1.8.11